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venerdì 27 marzo 2020

The Evolving Concept of 'School Library' and Its Profession: Programme




The Department of Education of Roma Tre University, in collaboration with the IFLA School Libraries Section, IASL, AIB, Forum del Libro, IBBY Italia, Biblioteche di Roma and the support of OCLC and MLOL, invite to attend the Virtual International Seminal Meeting on

Il Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università Roma Tre, in collaborazione con l'IFLA School Libraries Section, IASL, AIB, Forum del Libro, IBBY Italia, Biblioteche di Roma e il supporto di OCLC e MLOL, invitano a partecipare al Seminario Internazionale Virtuale su
The Evolving Concept of ‘School-Library’ and Its Profession

Il concetto in evoluzione di 'biblioteca scolastica' 
e delle sue figure professionali
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Conference Languages: English and Italian
Lingue della conferenza: Inglese e Italiano

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The Department of Education of Roma Tre University welcomes to this blog those who have an interest in school librarianship, in the school library's contribution to teaching and learning activities, to reading education, to information literacy education, to reading and cultural promotion, also thanks to the collaboration with local public libraries, institutions and associations.

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Il Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università Roma Tre dà il benvenuto su questo blog a quanti sono interessati al tema della biblioteca scolastica, all'apporto che questa dà alla didattica, all'educazione alla lettura, all'informazione e alla ricerca, alla promozione della lettura e alla promozione culturale, anche grazie alla collaborazione con la biblioteca pubblica, le istituzioni e le associazioni del territorio. 

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Head of Department of Education, Roma Tre University

 Joanne Plante, Chair of the IFLA School Libraries Section

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1st Session / Prima Sessione
Enhancing Students’ Learning Outcomes:
the School Library Role in the learning process
Migliorare i risultati dell’apprendimento degli studenti:
il ruolo della biblioteca scolastica nel processo di apprendimento

Introduction and Chair / Introduce e coordina: 
Luisa Marquardt, Roma Tre University
1.1 (Re)Discovering Inquiry In and Through the School Library: the FOSIL Model

(Ri)Scoprire la ricerca nella e con la biblioteca scolastica: il modello FOSIL
Darryl Toerien, Head of Library (Oakham School, UK)
1.2 Implementing School Libraries for the 21st Century Learning
Porre in essere le biblioteche scolastiche per l’apprendimento nel 21° secolo
Albert Boekhorst (Pretoria University, South Africa; IASL Vice President; IFLA SLS Information Coordinator / ENSIL Coordinator

1.3 Improving Student’s Achievement by Developing School Libraries
Migliorare il rendimento degli studenti potenziando le biblioteche scolastiche
1.4 The Relationships between Middle School Libraries and Students' Learning Outcomes in China
La relazione tra le biblioteche delle scuole medie e il rendimento scolastico degli studenti in Cina
Jing Zhang; Naiyi Yang; Yi Zhou (Sun Yat-sen University, Guangzhou, China)

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2nd Session / Seconda Sessione
Innovative School Library Spaces
Spazi bibliotecari scolastici innovativi
Introduction and Chair / Introduce e coordina: 
Prof. Giuseppe Carrus, Roma Tre University

2.1 The school of the future exists, and we made it. The widespread library at Pascoli Middle School, Turin
La scuola del futuro esiste e l’abbiamo realizzata. La biblioteca diffusa della Scuola secondaria di 1° grado “Pascoli” di Torino
Laura Di Perna, DS; Daniela Maranta, Ref. BS, CS/IC Levi- Montalcini, Turin - Arch. Raffaella Magnano, Area Progetti, Torino
2.2 The “Alessandro Cieri” School Library (Rome), as a center of interests
La Biblioteca scolastica “Alessandro Cieri” (Roma), come centro di interessi
Antonia Marino (Principal/DS, CS/IC "Piersanti Mattarella", Roma); Costanza Buttinelli (TL/Ref. BS, Plesso Randaccio, IC "Piersanti Mattarella" Roma); Arch. Gianluca Ficorilli, Roma

2.3 A sustainable innovation: the Reading Corners
Una innovazione sostenibile: gli angoli lettura
Daniela Benincasa, DS; Emanuela Sangalli, LCL Vivona, Rome, and Archt. Serena Rubino, Rome

2.4 Innovative Library Spaces for an Innovative Didactic at Modena 3 Comprehensive School
Spazi bibliotecari innovativi per una didattica innovativa all’Istituto Comprensivo Modena 3
Daniele Barca, Headmaster, Comprehensive School 3, Modena

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3rd Session / Terza Sessione
Reading between print and digital
Leggere tra carta e digitale
Introduction and Chair / Introduce e coordina: 
Flavia Cristiano, IBBY Italia
3.1 An integrated model of reading education to promote students’ aesthetic experience and creative thinking
Un modello integrato di educazione alla lettura per promuovere l’esperienza estetica e il pensiero creativo degli studenti.
Giovanni Moretti (Professore Ordinario Roma Tre) e Arianna Morini (Assegnista di ricerca Roma Tre)

3.2 Shared reading as a strategy to support the educational continuity within the Integrated Education and School Instruction System
La lettura condivisa come strategia per favorire la continuità educativa nel Sistema integrato di educazione e di istruzione.
3.3 Augmented Reading, Reading Pals and the Role of School Libraries
Lettura aumentata, compagni di lettura e il ruolo delle biblioteche scolastiche
Gino Roncaglia (UniRoma3/Forum del Libro – ReadTwinning EU Project)
3.4 E-lending of ebooks and other digital resources in Italian School Libraries: statistics and experiences
Prestito digitale di ebook e altre risorse nelle biblioteche scolastiche italiane: statistiche ed esperienze
3.5 The reader’s ghost. Books and libraries in teen’s imaginary
Il fantasma del lettore. Libro e biblioteca nell’immaginario adolescenziale
Beatrice Eleuteri, Dottoranda di ricerca, Università Roma Tre
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4th Session / Quarta Sessione
Enhancing the School Library and its Profession: the Role of Institutions and Associations
Migliorare la biblioteca scolastica e la sue figure professionali: il ruolo delle istituzioni e delle associazioni
Introduction and Chair / Introduce e coordina: 
Giovanni Moretti, Roma Tre University
4.1 Quo vadis, school library?

Quo vadis, biblioteca scolastica?
Irina Nehme, Dir. BS Hölty-Gymnasium, Wunsdorf, Germany and IFLA SL Member
4.2 Equal opportunity for different school communities through library services
Attraverso i servizi bibliotecari uguali opportunità per differenti comunità scolastiche
Svetlana Chazova (International Gymnasium of the Skolkovo Innovation Centre / Moscow state Institute of culture, Russia)

4.3 International Collaboration to Foster the Multicultural and Interfaith Dialogue through School Libraries
Collaborazione internazionale per sostenere il dialogo multiculturale e interreligioso attraverso la biblioteca scolastica

4.4 Culture of Networking: School, Associations and the Local Community
Cultura della condivisione in rete: scuola, associazioni e territorio

4.5 The BiblioPoint experience in Rome
L’esperienza BiblioPoint di Roma
Giovanna Micaglio (Responsabile Scuola e Università Biblioteche di Roma)
4.6 The Law on Reading Promotion and Support (Feb.13, 2020): Focus on School Libraries

La legge per la promozione e il sostegno della lettura (13 febbraio 2020) focus sulle biblioteche scolastiche

Intervengono: MIUR; Angelo Piero Cappello, Direttore Cepell; Rosa Maiello, Presidente AIB; Maurizio Caminito, Presidente Forum del Libro
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Scientific Committee: 
Massimiliano Fiorucci, Luisa Marquardt (Coord.), Giovanni Moretti, 
Giuseppe Carrus and Arianna Morini
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Organizing Committee: 
Bianca Briceag, Beatrice Eleuteri, Serena Rubino and Joanne Plante
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Welcome - Saluti Prof. M. Fiorucci





Dipartimento di Scienze della Formazione
Department of Education



Rome, April 2, 2020.


The International Seminal Meeting on "The Evolving Concept of 'School Library' and Its Profession" was originally planned to be held on the 2nd of April 2020, at the Department of Education of Roma Tre University, within the IFLA School Libraries Section Mid-Year Meeting Initiatives (that were about to take place in Rome March 30-April 6, 2020 and have been postponed to the next year April 11-18, 2021).

Due to the global pandemic of the COVID-19 and following on the one hand the instructions by the WHO and the containment measures by the Italian Government, and on the other hand the request and expectations of many colleagues and school library professionals, the International Seminal Meeting is now turned into a "virtual" one.

The "virtual" International Seminal Meeting aims at gathering Worldwide and Italian scholars' and experts' contributions on new ways - through dynamic library spaces, attractive and interesting collections, stimulating school library programs and initiatives, strategic collaboration etc. - that school libraries, their professionals and associations are currently carrying on to address several issues (e.g. declining reading literacy, curriculum implementation, insufficient global competences etc).

Although the direct interaction and discussion with the experts and scholars will be missing, most of experts' contributions available in this blog in a PPT presentation format and/or video. Comments, reflections, exchange of experiences etc. are welcomed and will constitute the base for the next school library meeting (to be held on April 15, 2021.
In the hard times we are living and experiencing new and unexpected challenges, we bear very clearly in our mind that we have to turn disadvantages into advantages, difficulties into opportunities. Therefore we do believe that, although in this unconventional mode, this "seminal meeting" provides to those who are interested in the topics with a good opportunity to benefit from the experts' research, suggestions etc., and also a way to face the difficult situation that recently emerged and is still going on.

New challenges, a new historical frame, new conditions of life are in front of us: education and library science, universities, schools, kindergartens and nursey schools, different types of libraries, and their practitioners have to find innovative and effective ways of preparing and serving the 21st Century new generations and enable them to find their own way and place in our interconnected and complex world.

Best wishes of a fruitful exchange of research findings, experiences, ideas!

                                                          
Prof. Massimiliano Fiorucci
Head of Deparment of Education


#RomaTrenonsiferma - #RomaTredoesnotstop


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Dipartimento di Scienze della Formazione
Department of Education




Roma, 2 Aprile 2020.


Il Seminario Internazionale su "Il concetto in evoluzione di 'biblioteca scolastica' e dei suoi professionisti" è stato programmato per svolgersi il 2 aprile 2020, presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università Roma Tre, nell'ambito delle attività dell'incontro semestrale dell'IFLA School Libraries Section (che si sarebbero dovute tenere a Roma dal 30 Marzo al 6 Aprile, ora posticipate al prossimo anno, dall'11 al 18 Aprile 2021).

A causa della pandemia globale COVID-19 e seguendo, da una parte, le indicazioni dell'OMS e le misure per il contenimento del virus varate dal Governo italiano, e, dall'altra parte, la richiesta e le aspettative di tanti colleghi e operatori delle biblioteche scolastiche, il Seminario internazionale è stato convertito in "virtuale".

Il Seminario internazionale "virtuale" mira a raccogliere contributi di ricercatori ed esperti internazionali e italiani rigurdanti le nuove modalità che - attraverso  spazi bibliotecari dinamici, collezioni attrattive e interessanti, programmi e iniziative della biblioteca scolastica stimolanti, collaborazioni strategiche ecc. - le biblioteche scolastiche, i loro professionisti, associazioni e istituzioni stanno portando avanti per rispondere a diverse questioni (come, per esempio, competenze di lettura in diminuzione, attuazione del curricolo scolastico, competenze globali insufficienti ecc).

Sebbene venga a mancare, in questa modalità, l'interazione e la discussione con gli esperti e i ricercatori, la maggior parte dei contributi è accessibile in questo blog sotto forma di presentazione Power Point e/o come videointervento. Sono benvenuti commenti, riflessioni, scambio di esperienze ecc. e costituiranno la base per il seminario sulle biblioteche scolastiche (in programma per il 15 Aprile 2021).

Nei tempi difficili che stiamo vivendo e nei quali stiamo sperimentando sfide nuove e inaspettate, abbiamo ben chiaro in mente che dobbiamo trasformare gli svantaggi in vantaggi, le difficoltà in opportunità. Siamo perciò fortemente convinti che questo incontro seminariale, seppure in un modo non convenzionale, fornisca a quanti interessati agli argomenti una valida opportunità di beneficiare delle ricerche, dei suggerimenti ecc., e costituisca anche un modo di affrontare la difficile situazione, che è emersa recentemente e si sta protraendo.

Ci aspettano nuove sfide, una nuova cornice storica, nuove condizioni di vita: le scienze della formazione e la biblioteconomia, le università, le scuole, le scuole per l'infanzia e i nidi, le diverse tipologie di biblioteca, e i professionisti delle diverse strutture devono trovare modalità innovative ed efficaci di preparare e servire le generazioni del 21° secolo e dare loro gli strumenti per trovare la propria strada e il proprio posto nel nostro interconnesso e complesso mondo.

I miei auguri più cordiali per un fruttuoso scambio di risultati di ricerca, esperienze, idee!

                                                          
Prof. Massimiliano Fiorucci
Direttore del Dipartimento di Scienze della Formazione


#RomaTrenonsiferma - #RomaTredoesnotstop 

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Prof. Massimiliano Fiorucci
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